התלמידה אימאן עוואד מתעוררת מדי בוקר באוהלה ברצועת עזה, לא כדי ללכת לספסל הלימודים המסורתי, אלא כדי להתחיל מסע חיפוש מפרך אחר אמצעי שיאפשר לה לגשת לבחינות הבגרות. אימאן מלווה את אביה במסע יומי בין סמטאות המחנות הצפופים, בחיפוש אחר נקודה המספקת חיבור לאינטרנט וזרם חשמל שיבטיח את הפעלת הטאבלט שלה.
חוויתה של אימאן, תלמידה במגמה המדעית, משקפת מציאות מרה שבה חיים אלפי תלמידים פלסטינים שנאלצו להסתגל למערכת הבחינות האלקטרוניות בהיעדר תשתית. מקורות בשטח מאשרים כי מסע יומי זה הפך לנטל פסיכולוגי ופיזי נוסף, המתווסף ללחצי הלימודים והעקירה המתמשכת.
הסבל מתחיל בתוך האוהל, שם חסרים למרחבים הצרים את התנאים המינימליים לריכוז או לפרטיות, מה שדוחף את התלמידים לפנות לבתי קפה זמניים שהוקמו בתוך ההריסות. אביה של אימאן אומר שהאוהלים אינם מתאימים ללימודים בגלל הצפיפות והרעש, מה שהופך את היציאה מהם להכרח בלתי נמנע כדי להבטיח את עתידה החינוכי של בתו.
בצד הטכני, אימאן נתקלה בקשיים רבים בניסיונה להיכנס לפלטפורמת הלמידה 'Wise School', כאשר הקישור נתקע יותר מפעם אחת במהלך בחינות מכריעות. התלמידה מספרת כיצד כמעט איבדה את ציון הבחינה שלה בפיזיקה בגלל חוסר יכולת להעלות את התשובות, לפני שהצליחה ברגעים האחרונים לאחר ניסיונות טכניים מפרכים.
תקלות טכניות אלו לא היו בודדות, אלא חזרו על עצמן אצל תלמידים רבים שלא הצליחו לשלוח את תשובותיהם, מה שאילץ חלקם לדחות את הבחינות למועד ב'. הורי התלמידים מציינים כי המתח הנובע מהחשש מניתוק הקשר עולה על מתח הבחינה עצמה, מה שמשפיע לרעה על ביצועיהם האקדמיים.
בנוסף למשברים הטכניים, הסביבה המחייה באוהלים מציבה אתגרים קשים הכוללים עלייה חדה בטמפרטורות, התפשטות חרקים והיעדר תאורה מספקת. אימאן נאלצת ללמוד לאור הטלפון הנייד שלה בשעות הלילה המאוחרות, או להתעורר לפני עלות השחר כדי לנצל את השקט היחסי לפני תחילת רעש המחנה היומי.
בצל משבר זה, צצו יוזמות קהילתיות בניסיון לגשר על הפער, כמו 'קפה פררו' המנוהל על ידי סיראג' אבו הילאל, שהפך מפרויקט מסחרי למרכז שירותי לתלמידים. המקום מספק שירותי טעינה ואינטרנט במחירים סמליים או לעיתים בחינם כדי לתמוך בהמשכיות תהליך הלמידה של העקורים באזורים אלה.
אבו הילאל מסביר כי רעיון בית הקפה נבע מסבל אישי של משפחתו, כאשר ראה את אחותו נאבקת בשנה שעברה לגשת לבחינותיה בתנאים דומים. הצוות ההנדסי המפקח על המקום שואף להתגבר על המכשולים הטכניים ולספק סביבה שקטה ככל האפשר לתלמידים ולמחפשי עבודה מרחוק בתוך הצפיפות הגדולה.
למרות מאמצים אלה, הלחץ נשאר גדול על נקודות הקשר המוגבלות, כאשר בית הקפה מתמודד עם אתגרים הקשורים לאיטיות הפלטפורמות הרשמיות כאשר מספר רב של משתמשים נכנסים בו זמנית. מנהלי היוזמה מנסים לעקוב אחר קישורי המשרד ולספק כרטיסי אינטרנט חלופיים כדי להפחית את הסיכויים לכישלון התלמידים בהעלאת קבציהם.
סיפורה של אימאן עוואד מסכם תמונה חינוכית מורכבת ברצועת עזה, כאשר ההצלחה דורשת עמידות החורגת מהיכולות המנטליות ליכולת עמידה פיזית. זהו קרב יומי שמתחיל בחיפוש אחר מטען חשמלי, ומסתיים בהמתנה לאות 'נשלח' על מסך הטלפון, בתנאים יוצאי דופן שלא נראו בעבר במסע החינוכי.
קרב ההצלחה בעזה כבר לא קשור רק להישגים לימודיים, אלא מתחיל במציאת חשמל, מקום פנוי וקישור אלקטרוני פעיל.
شارك برأيك
בין אוהלי העקורים וקישורי האינטרנט המנותקים.. מסע מפרך לתלמידי התיכון בעזה