تأثير رقمنة التعليم على العدالة التعليمية في فلسطين

العدالة التعليمية هي من المبادئ الأساسية والمهمة التي تسعى لها النُظم التعليمية التربوية الحديثة في أنحاء العالم، وذلك من خلال حصول المتعلمين على فرص تعليمية متكافئة، وهذه العدالة يجب أن تُضمن لكل الطلاب مهما كانت ظروفهم الاقتصادية أو الاجتماعية أو الجغرافية.
في الواقع التعليمي في فلسطين، العدالة التعليمية بحاجة إلى مضاعفة الاهتمام في ظل الظروف الاستثنائية التي يعيشها الشعب الفلسطيني بشكل عام، وقطاع التعليم بشكل خاص، بدءأ بمحدودية الموارد، والاختلاف بالإمكانيات المتوفرة بين المحافظات الفلسطينية بما فيها المدارس، وما يقوم به الاحتلال من إغلاق مستمر للطرق والذي يُعيق الحركة بين المُدن والقُرى والمخيمات ووصولًا إلى الوضع الاقتصادي الصعب الذي يُواجه الشعب الفلسطيني.
صحيح أن رقمنة التعليم تعتبر من الأدوات المهمة، وتُمثل فرصة كبيرة لتطوير التعليم بشكل عام، وأيضا تُساعد على الوصول إلى مستوى تعليمي متطور بشكل كبير، وتعليم يمنح الطلاب فرصة حقيقية للتعلم.
ولكن أعتقد أن تطبيق الرقمنة في واقع يُعاني من وضع اقتصادي صعب حيث تواجه شريحة واسعة من العائلات الفلسطينية صعوبات وتحديات اقتصادية قد تَحِدْ من قدرة هذه العائلات على توفير الأجهزة المطلوبة (كمبيوتر، جهاز لوحي ..) وحتى كثير من العائلات تفتقد لاشتراكات الإنترنت المناسب، وهذا الأمر قد يجعل طلبة مستفيدين من التعليم الرقمي، وآخرين لا يحصلوا على ذلك، وهذا سيحول الرقمنة من وسيلة لتحقيق العدالة التعليمية والمطلوبة من النظام التربوي إلى وسيلة تزيد من اتساع الفجوة التعليمية، وهذا أيضًا سيمكن الطلاب القادرين اقتصاديُا الحصول على تعليم أفضل من زملائهم الآخرين الذين هُم من عائلات محدودة الدّخل.
وفي فلسطين تتفاوت جاهزية المدارس سواء في سُرعة الإنترنت وتوفر الأجهزة المطلوبة لذك حتى الكهرباء ووجود الصفوف المزودة بالتكنولوجيا الخاصة بعملية الرقمنة، وأيضا الكوادر التعليمية المدربة، وهذا سينعكس أيضًا على جودة التعليم ويكون تفاوت بين مدرسة وأُخرى.
وبما أنّ الرقمنة سَتُطبق على طلاب المرحلة الابتدائية، هذا سيزيد من أهمية تحقيق العدالة التعليمية المطلوبة، لأنه عدم تطبيقها سيؤثر سلبًا على كثير من الطلاب الذين غير قادرين على اقتناء الأجهزة المطلوبة ولا يتوفر لديهم الإنترنت.
ومن هذا المنطلق المطلوب من الجهات المختصة النظر بشكل مُنصِف ومُراعاة خصوصية الواقع الفلسطيني بحيث يكون اعتماد رقمنة التعليم الابتدائي قائمًا على العدالة التعليمية والإِنصاف والتدرج في تطبيقه وذلك لضمان عدم حِرمان أي طالب حقه في التعليم العادل بسبب ما ذُكر أعلاه.


*دكتوراه قيادة وإدارة تربوية